Création du « Service de Coordination de la Recherche et de l’Innovation pédagogiques et technologiques » (SCRIPT) (1993)

Les nombreuses réformes dans l’éducation nationale « doivent s’inscrire dans une structure cohérente, chargée d’adapter le système éducatif luxembourgeois aux mutations économiques, sociales et techniques du monde d’aujourd’hui », pointe le législateur dans le rapport final du projet de loi aboutissant à la création du « Service de coordination de la recherche et de l’innovation pédagogiques et technologiques » (SCRIPT) en 1993.

Dans le contexte de l’élaboration de la loi de 1979 portant création d’un premier cycle intégré de l’enseignement (le « tronc commun »), un Service d’innovation et de recherche pédagogiques avait été instauré dont la mission principale fut la coordination et l’évaluation des efforts pédagogiques et des résultats des classes du tronc commun. Or, dès mars 1979, une motion de la Chambre des Députés insistait sur la nécessité de créer « un service général assumant la responsabilité de l’innovation et de la recherche pédagogique pour tous les ordres d’enseignement ». Mais il fallait attendre la loi du 7 octobre 1993 qui a pour objet a. la création d’un Service de Coordination de la Recherche et de l’Innovation pédagogiques et technologiques, b. la création d’un Centre de Technologie de l’Education et c. l’institution d’une Commission d’Innovation et de Recherche en Education pour que cette revendication soit mise en œuvre, ceci dans un contexte de nombreuses réformes de l’enseignement et de mutations économiques, sociales et technologiques profondes.

Le SCRIPT, désigné comme une arme contre l’échec scolaire et un instrument de coopération en matière d’innovation en éducation dans le contexte des programmes européens en la matière, est chargé de « coordonner la recherche et l’innovation dans les différents domaines pédagogiques en assurant le lien et la cohérence entre les structures et organes actuellement existants ». L’intégration des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement est une autre mission du SCRIPT, de même que l’évaluation continue du système éducatif luxembourgeois.

« La création de cet organe a donc principalement comme objectif de compenser le manque de rigueur scientifique qui a trop souvent caractérisé par le passé la recherche et l’innovation dans notre pays », lit-on encore dans le rapport de la commission de l’éducation nationale sur le projet de loi créant le SCRIPT, « à l’avenir, lors de la réalisation des grands projets de réforme dans l’enseignement comportant la mise en place de nouvelles structures (par exemple: la redéfinition de l’enseignement complémentaire), il appartiendra au SCRIPT d’étudier la transposition pédagogique de ces options ».